研究發(fā)現(xiàn)兒童經(jīng)常使用社交媒體注意力會逐漸下降
更新時(shí)間：2025/12/12 10:06:57 來源：新華社CNML文字
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新華社斯德哥爾摩12月10日電（記者朱昊晨 徐謙）瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院參與的一項(xiàng)國際研究顯示，經(jīng)常使用社交媒體的兒童，其注意力會隨時(shí)間推移出現(xiàn)下降趨勢，而看電視、玩電腦游戲等其他屏幕活動未發(fā)現(xiàn)類似關(guān)聯(lián)。該研究成果已發(fā)表在美國《兒科開放科學(xué)》雜志上。
卡羅琳醫(yī)學(xué)院日前發(fā)布的新聞公報(bào)介紹說，過去15年間，隨著電子屏幕和數(shù)字媒體使用大幅增加，在許多國家，注意力缺陷多動障礙（俗稱多動癥）診斷量也明顯上升�？蒲袌F(tuán)隊(duì)希望探究不同屏幕使用習(xí)慣與相關(guān)癥狀之間是否存在關(guān)聯(lián)。
這項(xiàng)由卡羅琳醫(yī)學(xué)院和美國俄勒岡健康與科學(xué)大學(xué)合作開展的研究，納入了8324名居住在美國、起始年齡為9至10歲的兒童，并對其進(jìn)行了為期4年的追蹤隨訪。兒童定期報(bào)告自己使用社交媒體、看電視以及玩電腦游戲的時(shí)長；家長評估孩子的注意力水平以及多動、沖動等行為表現(xiàn)。
研究發(fā)現(xiàn)，兒童使用社交媒體的時(shí)間隨年齡增長顯著增加：9歲時(shí)平均每天使用約30分鐘，13歲時(shí)則增至約2.5小時(shí)。分析結(jié)果顯示，使用社交媒體與兒童注意力之間存在顯著關(guān)聯(lián)，兒童經(jīng)常使用社交媒體，其注意力會隨著時(shí)間推移而逐漸下降。而看電視、玩電腦游戲則未發(fā)現(xiàn)類似關(guān)聯(lián)。研究未發(fā)現(xiàn)兒童多動或沖動行為隨社交媒體使用增加而上升。
科研人員表示，社交媒體往往意味著內(nèi)容快速切換，并伴隨源源不斷的消息和通知，這些持續(xù)的干擾會削弱大腦保持專注的能力，可在一定程度上解釋上述關(guān)聯(lián)。
科研人員強(qiáng)調(diào)，研究結(jié)果并不意味著所有使用社交媒體的兒童都會出現(xiàn)注意力問題，但提示有必要進(jìn)一步討論年齡限制和平臺設(shè)計(jì)方式等問題�？蒲袌F(tuán)隊(duì)計(jì)劃繼續(xù)追蹤這些兒童14歲之后的發(fā)展情況，以評估社交媒體使用與注意力變化之間的關(guān)聯(lián)是否持續(xù)存在。
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新華社斯德哥爾摩12月10日電（記者朱昊晨 徐謙）瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院參與的一項(xiàng)國際研究顯示，經(jīng)常使用社交媒體的兒童，其注意力會隨時(shí)間推移出現(xiàn)下降趨勢，而看電視、玩電腦游戲等其他屏幕活動未發(fā)現(xiàn)類似關(guān)聯(lián)。該研究成果已發(fā)表在美國《兒科開放科學(xué)》雜志上。
卡羅琳醫(yī)學(xué)院日前發(fā)布的新聞公報(bào)介紹說，過去15年間，隨著電子屏幕和數(shù)字媒體使用大幅增加，在許多國家，注意力缺陷多動障礙（俗稱多動癥）診斷量也明顯上升�？蒲袌F(tuán)隊(duì)希望探究不同屏幕使用習(xí)慣與相關(guān)癥狀之間是否存在關(guān)聯(lián)。
這項(xiàng)由卡羅琳醫(yī)學(xué)院和美國俄勒岡健康與科學(xué)大學(xué)合作開展的研究，納入了8324名居住在美國、起始年齡為9至10歲的兒童，并對其進(jìn)行了為期4年的追蹤隨訪。兒童定期報(bào)告自己使用社交媒體、看電視以及玩電腦游戲的時(shí)長；家長評估孩子的注意力水平以及多動、沖動等行為表現(xiàn)。
研究發(fā)現(xiàn)，兒童使用社交媒體的時(shí)間隨年齡增長顯著增加：9歲時(shí)平均每天使用約30分鐘，13歲時(shí)則增至約2.5小時(shí)。分析結(jié)果顯示，使用社交媒體與兒童注意力之間存在顯著關(guān)聯(lián)，兒童經(jīng)常使用社交媒體，其注意力會隨著時(shí)間推移而逐漸下降。而看電視、玩電腦游戲則未發(fā)現(xiàn)類似關(guān)聯(lián)。研究未發(fā)現(xiàn)兒童多動或沖動行為隨社交媒體使用增加而上升。
科研人員表示，社交媒體往往意味著內(nèi)容快速切換，并伴隨源源不斷的消息和通知，這些持續(xù)的干擾會削弱大腦保持專注的能力，可在一定程度上解釋上述關(guān)聯(lián)。
科研人員強(qiáng)調(diào)，研究結(jié)果并不意味著所有使用社交媒體的兒童都會出現(xiàn)注意力問題，但提示有必要進(jìn)一步討論年齡限制和平臺設(shè)計(jì)方式等問題�？蒲袌F(tuán)隊(duì)計(jì)劃繼續(xù)追蹤這些兒童14歲之后的發(fā)展情況，以評估社交媒體使用與注意力變化之間的關(guān)聯(lián)是否持續(xù)存在。
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