讓每個孩子在家門口“上好學”
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記者從11月18日舉行的市高質(zhì)量完成“十四五”規(guī)劃系列主題第七場新聞發(fā)布會上獲悉,“十四五”期間,我市準確把握義務教育學齡人口變化趨勢,積極促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,擴增優(yōu)質(zhì)教育資源,不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼。
優(yōu)化資源布局。我市對中小學幼兒園布局規(guī)劃進行調(diào)整。同時,各縣(市)也制訂了縣域內(nèi)城鄉(xiāng)中小學幼兒園布局規(guī)劃,并納入國土空間總體規(guī)劃,確保全市中小學校幼兒園規(guī)劃建設與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應,切實滿足我市“十四五”期間全市人口增長帶來的實際需求。
市委、市政府高度重視中小學建設工作,多次召開專題推進會,實施獎補政策,大力推進新建、改擴建中小學和農(nóng)村中小學校舍安全保障長效機制項目建設!笆奈濉币詠,全市累計新建、改擴建中小學222所,新增學位3.48萬個。實施義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目1072個。推進市第十一中學遷建項目,目前14棟單體建筑主體結構施工基本完成,正在進行二次結構,可新增優(yōu)質(zhì)學位4500個。加快中小學信息化設施設備升級改造,基本實現(xiàn)千兆寬帶入校全覆蓋。
推進擴優(yōu)提質(zhì)。通過“以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱、以名帶新”模式,實行一體化、互助式、聯(lián)盟型、共同體等多元化合作辦學,推進義務教育階段集團化辦學和結對幫扶,促進義務教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。目前,我市成功創(chuàng)建省級義務教育階段優(yōu)質(zhì)教育集團6個,省級義務教育階段集團化辦學改革先行區(qū)1個,省級義務教育集團化辦學優(yōu)秀案例3個;全市優(yōu)化整合義務教育集團87個、搭建幫扶學校35對,帶動227所薄弱學校提升發(fā)展,實現(xiàn)義務教育優(yōu)質(zhì)學校幫扶薄弱學校全覆蓋,有效滿足了城鄉(xiāng)居民群眾在家門口“上好學”需求。
強化師資保障!笆奈濉币詠砝塾嬇嘤柦處16萬人次,其中農(nóng)村教師8.5萬人次。持續(xù)實施名師名校長培育工程,加快構建教師梯隊攀升體系,推進中小學教師“縣管校聘”管理改革,實施教育引雁計劃,引進全國重點師范院校畢業(yè)生和高層次人才2013人,招聘特崗教師、地方公費師范生1681人,有效補充教師隊伍。
(記者朱曉琳)
總值班:胡培軍 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責 編:劉 佳 |
審 核:趙玉玲 |
編 輯:劉 佳 |
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優(yōu)化資源布局。我市對中小學幼兒園布局規(guī)劃進行調(diào)整。同時,各縣(市)也制訂了縣域內(nèi)城鄉(xiāng)中小學幼兒園布局規(guī)劃,并納入國土空間總體規(guī)劃,確保全市中小學校幼兒園規(guī)劃建設與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應,切實滿足我市“十四五”期間全市人口增長帶來的實際需求。
市委、市政府高度重視中小學建設工作,多次召開專題推進會,實施獎補政策,大力推進新建、改擴建中小學和農(nóng)村中小學校舍安全保障長效機制項目建設。“十四五”以來,全市累計新建、改擴建中小學222所,新增學位3.48萬個。實施義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目1072個。推進市第十一中學遷建項目,目前14棟單體建筑主體結構施工基本完成,正在進行二次結構,可新增優(yōu)質(zhì)學位4500個。加快中小學信息化設施設備升級改造,基本實現(xiàn)千兆寬帶入校全覆蓋。
推進擴優(yōu)提質(zhì)。通過“以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱、以名帶新”模式,實行一體化、互助式、聯(lián)盟型、共同體等多元化合作辦學,推進義務教育階段集團化辦學和結對幫扶,促進義務教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。目前,我市成功創(chuàng)建省級義務教育階段優(yōu)質(zhì)教育集團6個,省級義務教育階段集團化辦學改革先行區(qū)1個,省級義務教育集團化辦學優(yōu)秀案例3個;全市優(yōu)化整合義務教育集團87個、搭建幫扶學校35對,帶動227所薄弱學校提升發(fā)展,實現(xiàn)義務教育優(yōu)質(zhì)學校幫扶薄弱學校全覆蓋,有效滿足了城鄉(xiāng)居民群眾在家門口“上好學”需求。
強化師資保障!笆奈濉币詠砝塾嬇嘤柦處16萬人次,其中農(nóng)村教師8.5萬人次。持續(xù)實施名師名校長培育工程,加快構建教師梯隊攀升體系,推進中小學教師“縣管校聘”管理改革,實施教育引雁計劃,引進全國重點師范院校畢業(yè)生和高層次人才2013人,招聘特崗教師、地方公費師范生1681人,有效補充教師隊伍。
(記者朱曉琳)
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