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六部門印發(fā)行動計劃要求嚴格規(guī)范縣中辦學行為
更新時間:2025/9/29 9:24:22    來源:新華社CNML文字

  新華社北京9月26日電(記者齊琪)記者26日從教育部獲悉,教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部、自然資源部、住房城鄉(xiāng)建設部等六部門聯合印發(fā)了《縣域普通高中振興行動計劃》,要求樹立科學教育理念,堅決糾正片面追求升學率傾向,嚴格規(guī)范縣中辦學行為,深化評價改革,整治違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生,禁止搶挖縣中優(yōu)秀校長和教師。

  行動計劃提出,到2030年,適應學齡人口增長的普通高中教育資源供給機制進一步完善,縣中布局更加合理,教育治理能力和水平顯著提高,城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展的機制更加完善,市域內普通高中發(fā)展差距明顯縮小,優(yōu)質特色多樣發(fā)展的格局基本形成,更好滿足人民群眾接受優(yōu)質普通高中教育的愿望。

  此外,行動計劃明確,要適應學齡人口變化,科學優(yōu)化資源配置,加快擴大公辦學位供給;健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系,深化課程教學改革,健全師資隊伍建設機制;健全經費投入機制,加大省、市兩級對教育基礎薄弱地區(qū)縣中的投入支持力度,優(yōu)化教師工資待遇保障,按標準足額撥付生均公用經費;推動高中特色多樣發(fā)展,持續(xù)優(yōu)化職普結構,推進職普協(xié)調發(fā)展。

  行動計劃提出教育資源擴容、辦學條件改善、課程教學提質、教師隊伍提升、教育數字化賦能、辦學體制機制改革深化、辦學規(guī)范化、對口幫扶八大行動。明確及時補充縣中緊缺薄弱學科教師,鼓勵城區(qū)高中優(yōu)秀教師到縣中支教,“優(yōu)師計劃”等項目向縣中傾斜,培養(yǎng)一批縣域普通高中領軍教育教學人才。提出以省為單位明確高中學生在校作息時間、寒暑假時間,不得利用周末、寒暑假、法定節(jié)假日集中上課補課或組織測評,嚴禁省屬、省會城市高中違規(guī)面向縣域掐尖招生。

新聞編輯:楊銘 
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    六部門印發(fā)行動計劃要求嚴格規(guī)范縣中辦學行為
    2025/9/29 9:24:22    來源:新華社CNML文字

      新華社北京9月26日電(記者齊琪)記者26日從教育部獲悉,教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部、自然資源部、住房城鄉(xiāng)建設部等六部門聯合印發(fā)了《縣域普通高中振興行動計劃》,要求樹立科學教育理念,堅決糾正片面追求升學率傾向,嚴格規(guī)范縣中辦學行為,深化評價改革,整治違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生,禁止搶挖縣中優(yōu)秀校長和教師。

      行動計劃提出,到2030年,適應學齡人口增長的普通高中教育資源供給機制進一步完善,縣中布局更加合理,教育治理能力和水平顯著提高,城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展的機制更加完善,市域內普通高中發(fā)展差距明顯縮小,優(yōu)質特色多樣發(fā)展的格局基本形成,更好滿足人民群眾接受優(yōu)質普通高中教育的愿望。

      此外,行動計劃明確,要適應學齡人口變化,科學優(yōu)化資源配置,加快擴大公辦學位供給;健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系,深化課程教學改革,健全師資隊伍建設機制;健全經費投入機制,加大省、市兩級對教育基礎薄弱地區(qū)縣中的投入支持力度,優(yōu)化教師工資待遇保障,按標準足額撥付生均公用經費;推動高中特色多樣發(fā)展,持續(xù)優(yōu)化職普結構,推進職普協(xié)調發(fā)展。

      行動計劃提出教育資源擴容、辦學條件改善、課程教學提質、教師隊伍提升、教育數字化賦能、辦學體制機制改革深化、辦學規(guī)范化、對口幫扶八大行動。明確及時補充縣中緊缺薄弱學科教師,鼓勵城區(qū)高中優(yōu)秀教師到縣中支教,“優(yōu)師計劃”等項目向縣中傾斜,培養(yǎng)一批縣域普通高中領軍教育教學人才。提出以省為單位明確高中學生在校作息時間、寒暑假時間,不得利用周末、寒暑假、法定節(jié)假日集中上課補課或組織測評,嚴禁省屬、省會城市高中違規(guī)面向縣域掐尖招生。

    新聞編輯:楊銘 
     

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